【师资队伍建设年】校领导走访博士教师，调研“博士工程”

     为了解博士教师教书育人、科学研究、社会服务状态，关心博士教师成长，营造尊重教师、尊重知识、尊重人才的良好氛围，广泛征询博士工程实施意见，做大高层次人才总量，优化师资队伍学历结构，近期，副校长叶主、人事处负责人先后走访校多个二级教学单位的博士教师。
     走访过程中，每位博士教师都汇报了自己在工作、学习和研究等方面经历和体会，对学校推进博士工程实施的各项政策、举措表示支持和感谢，并就如何处理好自己的教学、专业建设、科研、服务地方与学校管理要求之间的关系提出了合理化的意见和建议，各二级教学单位负责人围绕博士工作室的建立、博士团队的建设、专业带头人的培养等方面，交流了更好地服务博士人才，发挥博士人才作用的经验、成效。
     在听完博士教师和各二级教学单位负责人的交流后，叶主副校长指出，2017年，是学校全面推进“十三五”事业发展规划、建设区域性高职名校的关键之年，也是学校师资队伍建设年。博士人才的引进和培养是优化学校师资队伍结构的重要举措，更是学校实现赶超发展，办好人民满意的高职教育、建设区域性高职名校的重要力量。叶主副校长表示，人事处等职能部门、各二级教学单位要关心博士教师的成长，进一步完善政策，突出激励，多渠道、多方式地为博士教师创造一个良好的工作与研究环境。同时，叶主副校长希望博士教师一是要不忘初心，潜心做学问、全心育人才，争取早出成果，多出成果，为学校提高人才培养质量、提升服务地方经济社会发展能力、谋求更高层次的赶超发展贡献力量，二是要充分发挥自身主观能动性，兼做、乐做、多做学校博士工程“宣传员”，吸引更多的优秀博士来校工作，做大、做强博士教师群体。